经典条件作用与操作性条件作用
经典条件作用主要研究一个事件如何成为另一个事件的信号，使原本中性的线索引发学到的反应；操作性条件作用主要研究一个行为与其后果之间的关系，后果如何改变该行为以后出现的可能性。现实学习中两者常同时发生，区别在分析焦点，不是把每段行为硬分成两个互斥盒子。[wiki_cite ref="1,2,3,4,8"]
阅读词条05.03学习与行为
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目录依据与 AI 辅助说明
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目前可阅读的词条
回避强化
回避强化描述一种学习循环：某个场景、念头或身体感觉引起威胁感，人通过离开、取消、推迟、核查或依赖保护措施让不适暂时下降；这种即时缓解增加了以后重复同类行为的可能性，也可能减少检验“如果不回避会怎样”的机会。这个机制能解释部分模式，但不是所有回避的唯一原因，更不是精神障碍诊断。[wiki_cite ref="1,2,3,5,8"]
阅读词条安全行为
安全行为是人在预期危险、失控、羞辱、污染或身体灾难时，用来防止、逃离或减轻所担心结果的行动或心理策略；它有时确实保护安全，有时则可能让人把“坏事没有发生”归因于这项行为，从而难以更新原来的威胁判断。[wiki_cite ref="1,2,5"]
阅读词条习惯回路
习惯研究关注的是：某个反应经过在相似情境中的重复，逐渐更容易被时间、地点、前一个动作或其他情境线索直接带出；行为当下仍可能带来结果，但习惯的启动不必每次先重新比较结果价值。[wiki_cite ref="1,2,3"]
阅读词条奖赏学习
奖赏学习可以概括为：先前经验让某个线索或行动与有价值的结果建立关系，当实际结果比预期更好、更差或不同，学习系统据此调整下一次的预测和选择；这一过程可以包含愉悦，也可以在没有明显愉悦时发生，并受到目标、身体状态、情境、记忆和社会意义影响。[wiki_cite ref="2,3,4,6"]
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