智力发育障碍
智力发育障碍是一组在发育期出现的神经发育状况，核心是智力功能和适应功能均存在显著困难；困难的表现、支持需要和优势因人而异，评估的目的应是理解现实生活中的需要并安排合适支持，而不是给人的潜力划定上限。[wiki_cite ref="1,2,3"]
阅读词条02.01神经发育障碍
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目录依据与 AI 辅助说明
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目前可阅读的词条
发育性言语或语言障碍
发育性言语或语言障碍是在发育过程中持续影响说话声音、流利表达、理解或使用语言，并造成实际沟通和生活影响的一组状况；它不能由某个发音、口音、双语环境、单次测试或“几岁必须会说多少词”的网络清单直接确认。[wiki_cite ref="1,2,3,4,5"]
阅读词条发育性学习障碍
发育性学习障碍是从发育期出现、在获得阅读、书面表达或数学技能方面持续且显著的困难；它不等于不努力或智力低，也不能在没有核对适当教学、语言背景、视听状况和多来源评估时确认。[wiki_cite ref="1,2,7,8"]
阅读词条发展性运动协调障碍
发展性运动协调障碍是一种神经发育状况，核心是学习和执行协调运动的持续困难，并且真实影响自理、学习、游戏、工作或社会参与；诊断需要结合发展史、功能资料、专业运动评估和医学排除，而不是判断一个人“够不够灵活”。[wiki_cite ref="1,2,3,4"]
阅读词条孤独症谱系障碍
孤独症谱系障碍是与脑发育相关、通常从早期发展阶段出现的一组持续特征，主要涉及社会互动与沟通方式，以及活动、兴趣、行为和感觉反应的模式；孤独症人士的能力、身份和支持需要差异很大，评估与服务应同时尊重神经多样性和回应真实困难。[wiki_cite ref="1,3"]
阅读词条注意缺陷多动障碍
注意缺陷多动障碍是一种从发育期出现的神经发育障碍，核心是持续的注意困难和/或多动冲动模式，在不止一个重要情境中与年龄和发展水平不相称，并对学习、工作、关系或日常功能造成明显影响。[wiki_cite ref="1,3,4"]
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