发育性学习障碍
发育性学习障碍是从发育期出现、在获得阅读、书面表达或数学技能方面持续且显著的困难；它不等于不努力或智力低，也不能在没有核对适当教学、语言背景、视听状况和多来源评估时确认。[wiki_cite ref="1,2,7,8"]
阅读词条02精神心理疾病与障碍
浏览这一主题下目前可阅读的心理知识词条；预览内容会明确标注审核状态。
目录依据与 AI 辅助说明
本目录由 OpenAI Codex 辅助完成资料映射、名称整理和结构校验。疾病树采用 ICD-11 2026-01 分类映射，其余目录采用公众问题与求助任务导航，并遵循“一个概念一个规范词条”。目录尚未由真实临床专业人员完成审核；具体文章仍须逐条核对来源并通过相应的人类专业审核后才能发布。
目前可阅读的词条
选择性缄默症
选择性缄默症指一个人在某些安全、熟悉的情境能够说话，却在另一些有说话期待的情境持续无法开口，并因此影响学习、工作或社会沟通；是否符合诊断，需要专业人员结合语言掌握、听力、言语语言能力、神经发育、创伤及医学状况综合判断。[wiki_cite ref="1,2,3"]
阅读词条发展性运动协调障碍
发展性运动协调障碍是一种神经发育状况，核心是学习和执行协调运动的持续困难，并且真实影响自理、学习、游戏、工作或社会参与；诊断需要结合发展史、功能资料、专业运动评估和医学排除，而不是判断一个人“够不够灵活”。[wiki_cite ref="1,2,3,4"]
阅读词条紧张症
紧张症不只是“僵住”，也可能表现为不语、异常姿势、重复动作或突然无目的激越；识别后既要迅速治疗紧张症本身，也要寻找身体、神经、药物、物质或精神方面的原因并预防脱水、感染、血栓等并发症。[wiki_cite ref="1,2,3,4"]
阅读词条躯体变形障碍
躯体变形障碍关注的不是一个人是否客观“好看”，而是外貌担忧是否持续占据生活、驱动难以停止的检查或回避并造成明显痛苦和功能损害；专业评估还要区分一般外貌烦恼、进食障碍、真实的皮肤或身体问题及文化背景。[wiki_cite ref="1,2,3,4"]
阅读词条嗅觉牵连障碍
嗅觉牵连障碍是对“自己正在散发难闻体味或口气”的持续先占观念，担心通常与他人实际能察觉的气味明显不成比例，并伴随反复检查、清洁、遮掩、寻求保证或社交回避，造成显著痛苦或功能影响。[wiki_cite ref="1,2"]
阅读词条疑病症
疑病症（健康焦虑障碍）以持续担心或确信自己患有严重疾病为核心，常伴对身体感觉和健康信息的高度警觉、灾难化解释，以及反复检查、寻求保证、查资料或回避医疗等行为；只有当这些体验造成明显痛苦或功能影响，并经专业评估排除更合适的医学或精神健康解释时，才可能考虑这一诊断。[wiki_cite ref="1,2,3,4"]
阅读词条分裂情感障碍
分裂情感障碍是一种精神病性障碍分类，诊断重点不只是“同时有两类症状”，而是精神病性综合征和达到完整发作程度的躁狂、混合或中重度抑郁表现如何在同一发作中出现，并且不能由物质、药物、身体疾病或其他精神障碍更好解释。[wiki_cite ref="1,2"]
阅读词条囤积障碍
囤积障碍的核心是持续难以丢弃或放弃物品，并因保存需要或丢弃时的强烈痛苦而不断积累，最终使生活空间难以按原本用途使用，并造成显著痛苦、功能损害或安全风险；普通收藏、资源匮乏下的储备和暂时杂乱并不自动等于这种障碍。[wiki_cite ref="1,2,3"]
阅读词条分裂型障碍
分裂型障碍是 ICD-11 中归入精神分裂症及其他原发性精神病性障碍的一种持续性状况，可能涉及长期的人际疏离、表达和行为方式不同、异常信念或知觉体验，以及不同程度的社会与生活功能困难；这些表现需要达到临床意义并排除文化习俗、孤独症、焦虑、其他精神病性障碍、物质或身体疾病等解释。[wiki_cite ref="1"]
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